情景模拟查房

在传统教学查房基础上，设计一系列情景模拟场景。

从方法、场景安排、交流体会三方面进行教学查房的探索与实践。

由1名带教老师和1~2名“学生”一同主持。

查房主要是运用情景模拟形式，首先是确定主题。每次查房的对象由进行查房的“学生”从自己的责任组中挑选，查阅 资料及相关疾病知识的文献，对患者的病情及疾病相关知识有一个初步的了解;再由科室带教老师进行指导，结合专科特点、教学计划、基础护理操作以及临床遇到有待解决的护理问题，确定情景模拟教学查房主题。

“学生”起主导作用，带教老师起穿针引线的作用。由“学生”来扮演患者、家属、医生及护士等各类角色，编排患者在住院过程中发生的某个护理场景，如:患者入院、治疗、手术前后、突发紧急状况、护患沟通、出院等。

情景模拟演示结束后，参与本次查房的“学生”对此次查房内容知识点进行再次PPT介绍，以加深大家对疾病的认识，然后由参与查房的指导老师对本次查房的整个过程进行总结，最后由参加查房的带教老师及护士长针对查房案例知识点进行探讨和点评，并提出改进建议。